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病句修改复习专题训练

发表日期:2006年7月12日  出处:此文由王其凯老师推荐  本页面已被访问 9342 次

 

中考病句类题型解析

冯爱军  作于 2004926


  
  
   在全国各地中考语文试题中,病句类试题频频出现,长考不衰。究其原因,此类题目需要考生有一定的语言积累,具备相应的语法基础知识及语言表达能力。作为考题,其形式灵活,注重于能力的考察,有一定的区分度,故深得出题者的青睐。纵观近几年的考题,有以下四种类型,小结于此,供同学们参考。
   一、选择型
   例 1 下列句子中没有语病的一句是( )(2000年连云港考题)
   A.初三毕业典礼后,我们全体师生和任课老师一起在新落成的科技楼前合影留念。
   B.赵本山的小品总是给人们带来无穷的欢乐和笑声。
   C.多读多写,至今仍不失为好的学习语文的一种方法。
   D.为了避免再犯类似的错误,我们一定要从这次事件中吸取教训,并切实加以改正。
   例 2 下面句子中,加点的成语使用恰当的一项是( )(2001年泰州市考题)
   A.台湾当局以“元首级”规格接待达赖,其“台独”“藏独”之心昭然若揭。
   B.尽管艰苦的物质生活使他百无聊赖,但他从未放弃自己的理想,
   C.京剧泰斗马连良的朋友汗牛充栋,在本文中不再一一列举。
   D.桂林的山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。
   解析:选择题型在中考语文试题中最为常见。解答时,首先要看清要求,明确是选正确的还是错误的。而后根据病句的关知识加以判断,结合选择题的有关特点,我们可通过排谬法(否定其它选项)来找出正确的答案。如例1:A项“全体师生”和“任课老师”有包容关系;B项“无穷”修饰“欢乐和笑声”不当;C项修饰语序不当,“好的”应移至“方法”前。显然答案为D 项。就成语的运用而言,一般可从成语的意思、感情色彩、适用的对象及范围等方面来加以判断。如例2:B项“百无聊赖”指思想感情没有依赖,非常无聊。而不是指“物质生活”;C项“汗牛充栋”形容书多,而不形容“朋友”。D项“栩栩如生”通常指艺术品,而不能指“山水”。因此答案为A项。
   二、提示型
   例 3 按要求修改病句。(2000年南通市考题)
   ①.目前,计算机虽已在某些方面大大超过了人类左脑的逻辑运算能力,但一些专家坚持认为,尽管计算机技术多么发达,它只能在人类的控制下,朝造福于人类的方向发展。
   该句中有一个关联词使用不当,应该把 改为 。
   ②.人们越是精确地把握组成物质的基本粒子,就越能认清物质的本质,从而达到认识大自然,使之为人类服务。
   该句成分残缺,应该在 的后面加上 。
   例 4 下列摘自报刊中的语句,有语病,按要求改错。(2001年常州市考题)
   ①切实减轻农民不合理的负担。(《光明日报》1998.11.6)
   ②他以超常的勇气和毅力克服种种考验,甚至五匹狼被围追的生命考验……(《青海日报》1998.10.24)
   句①表意不正确,应改为 。
   句②有两处错误,前半句搭配不当,应将 改为 ;后半句表意不清,应改为 。(改后全句语意必须保持连贯)。
   解析:这类试题给出了一定的提示语。答题时,抓住“提示语”很关键。它有利于我们直接把握句子的“病症”,而对“症”解题。如例3第①题,根据提示语可知“关联词”不当。因而可先找出关联词:“虽”、“但是”、“尽管”、“只能”,而后结合分句间的关系加以判断,显然“尽管”应改为“无论”,句子才通顺。第②题提示为“成分残缺”,而通常情况下,残缺的成分无非是主语、谓语动词或宾语中心语。对本题加以判断,显然缺少的是宾语中心语,应在“大自然”后加上“的目的”。同样,例2中,第①题紧扣“表意不正确”,应将“减轻”改为“减去”。第②题抓住“搭配不当”,应将“克服”改为“经历”;扣住“表意不清”,应将“五匹狼被围追”改为“被五匹狼围追”。
   三、修改型
   例 5 下面的句子有两处语病,请加以修改。(2000徐州市考题)
   通过“三讲”教育,使县委领导班子的精神面貌焕然一新,县委书记王化成带领机关干部深入贫困乡村调查研究,帮助农民解决脱贫致富。
   例 6 修改下列病句。(在原句上修改,每句限改一处,不得改变原意。) (2001年扬州市考题)
   ①.这些献血的人,有教授,有干部,有工人,有工程技术人员,但还有最可爱的军人。
   ②.经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。
   解析:解答这类修改型题目,我们首先要注意,是否要采用规定的修改符号,是否只允许修改一处。而后从句子的结构是否完整、成分是否搭配、语序是否合理、表达是否一致等方面综合加以判断。如例5,通过分析,便可发现两处成分残缺:首句缺少主语,可将“通过”或“使”删去。尾句缺少宾语中心语,应在“致富”后添加“的问题”。例6第①题,整句无转折关系,应删去连词“但”。第②题,成分残缺,应在句尾添加“的称号”。值得一提的是,修改时,一定要保持句意的连贯与完整,不能随意删除。如“我们必须认真克服,及时发现工作中的缺点。”修改时,如果删去“及时发现”,句子也通顺,但句意便不完整了。因而最好将其移至“认真克服”前。
   四、复合型
   例 6 下面是从一则征稿启事中摘录出来的话,其中划线部分有四处语病。任选三处修改。(2000年镇江市考题)
   ①1999年底《中国青年报》和《文学报》相继刊登了关于高中语文课本改革。②新版《高中语文(试验本)》和《高中语文实验课本》贴近生活,可读性强。③新课本提高了“写作、口语、交际”部分的内容,还单设了《写作说话》分册。④而有关方面的教学辅助材料还比较少,为了给广大语文教师们提供更多的教学辅助材料,特向广大读者征稿。
   ⑤我们尤其欢迎普通中学和师范学校的语文教师为我刊撰稿,将在您“写作、口语交际”授课过程中的体会,写成2000字以内的文章,寄本刊编辑部。
   第 句划线部分应改为
   第 句划线部分应改为
   第 句划线部分应改为
   例 6 下面一段文字中划线句子有毛病,请选改4处(或删、或换、或添词语)。(2001年扬州市考题)
   这几年,扬州旅游业发展很快,同时也留下了一些值得我们思考的问题。许多国外的旅游者到中国来①,就是要领会我们这个古老国家的文明、风情的②,因为③他们到扬州,除了游览瘦西湖,还想钻一钻曲折幽深的巷子和青石板铺成的路④……而我们有些人总认为这些太“土”,登不了大雅之堂。其实,扬州的这些“土”,在外国人这里恰恰是难得一见的“雅”⑤。
   解析:这类题目融合了选择、提示、修改等类型,是对考生病句修改能力的一次综合考察。解答时,首先要读懂选文,结合语境,依据提示,找出有语病的句子;而后在确保句意完整、语句连贯的前提下,加以修改;最后还需将修改后的选文重读一遍,看看整段是否表意清楚,表达一致,以达到检验的目的。如例6,通过分析判断,可知,①③④⑤处有毛病。①处应改为“刊登了关于高中语文课本改革的文章”;③处应将“提高”改为“增加”;④处应删去“们”;⑤处应改为“将您在‘写作、口语、交际’授课过程中的体会”。而后可从中选择自己最拿得准的三处加以答题。例2中,①删去“国外的”;②将“领会”改为“领略”;③“因为”要改为“因此”或“所以”;④“和”的后面添上“走一走”,或把“和”改为“,走一走”;⑤“这”必须改为“眼”或“那”。而后任选四处答题。最后通读选文,以检验修改的正确性。

 


 

 

 

 

 

 



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